Ποιος παντρεύτηκε το Ερρίκος Γ΄ του Νασσάου-Ντίλενμπουργκ;

Louise Francisca van Savoye (1485 — 17 september 1511) was de eerste echtgenote van Hendrik III van Nassau-Breda, graaf van Nassau, heer van Breda en de Lek, met wie zij trouwde op 3 augustus 1503.

Haar ouders waren Jacob van Savoye en Maria van Saint-Pol. Haar vader verbleef de laatste jaren van zijn leven in de Bourgondische Nederlanden; zijn landen in het hertogdom Savoie was hij immers kwijt gespeeld door zijn loyaliteit aan hertog Karel de Stoute van Bourgondië.

In 1502 reisden enkele notabelen uit Breda naar Diez om het huwelijk van Hendrik III te bespreken. Het huwelijk vond plaats in 1503 in Koblenz, gevolgd door een Blijde Intrede in Breda. Breda bekostigde in belangrijke mate de Blijde Intrede. Louise Francisca verbleef vaak alleen in Breda, wanneer Hendrik III op reis was. In januari 1506 kreeg ze het bericht dat haar man mogelijks verdronken was in Engeland. Ze stuurde een bode uit om haar man te zoeken (februari 1506) doch ze kreeg een tweede bericht, uit Engeland. Deze meldde dat haar man in leven was.

Hendrik III overleefde haar. Zij ligt begraven in de Grote Kerk van Breda, meer bepaald in de grafkelder onder Praalgraf van Engelbrecht I van Nassau.

Claudia van Chalon (1498 – Diest, 31 mei 1521) was de vrouw van Hendrik III van Nassau met wie zij trouwde in 1515. Zij was de moeder van René van Chalon, heer van Breda, de eerste Nassau die zich prins van Oranje mocht noemen.

Claudia van Chalon was een dochter van Jan IV van Chalon-Arlay en Philiberte van Luxemburg-Ligny. Zij was grotendeels aan het Franse hof opgevoed en zou de verbinding leggen tussen het huis Chalon en het huis Nassau. Na haar dood is haar lichaam bijgezet in de Grote Kerk te Breda.

Van haar broer Filibert van Chalon erfde haar zoon René in 1530 het prinsdom Orange en de titel prins van Oranje.

Mencía de Mendoza y Fonseca (30 November 1508 – 4 January 1554) was a Dutch culture patron. She was a leading figure of the Renaissance in the Netherlands and known for her progressive opinions of the education of women.